【转载】 领导智慧：带人带心

开学第一天，教室裡挤满来选修「领导」课程的学生，这一群两年后就会变成企业竞相争取的名校MBA，心中难免兴奋地等待教授的出现。

教室门被推开后，走进三个人，教授后面跟著一个年轻的陌生人，还有一位则是大家都认识的企业名人，年纪与教授相当，大约都在六十岁左右。

教授先介绍这位年轻的陌生人，说他是去年以第一名毕业的MBA学生；另外这位企业名人则是教授的高中同学，学歷只有高中毕业。

教授说明他今天会请这两位来宾分别用二十分鐘来说明什麼是「好的领导」，然后要同学写出这-两人的差异何在。

第一名的毕业生在短短二十分鐘内引用了五位名人的领导经验，这五人包括奇异的杰克威尔许，英代尔的安迪葛洛夫，管理泰斗彼得杜拉克，与台湾的郭台铭和张忠谋。
听-来似乎这五人的领导方式便代表著好的领导。

年轻人讲完后，很有信心地将麦克风交到这位企业名人手中，企业家微笑说，他本来可以用六个字就说明完「什麼是好的领导」，他语气停顿了一下，「但是怕教授和同学-说我在混水摸鱼，因此必须把六个字讲成二十分鐘，希望大家未来不要学我把领导复杂化了」。

「在我四十年的职场岁月中，只是不断地想做到一个境界：那就是如何让别人在我的公司上班是出於『心』甘情愿，而非出於『薪』甘情愿。虽然只差一个字，我却练习了-四十年。」

「要做到『薪』甘情愿比较简单，有一套健全的管理制度就办得到，但要做到让别人『心』甘情愿，就必须要让员工从心底接受你，所以我才认为，领导没有什麼大道理，就是『领导等於做人』这六个字而已」。

「我把职场分成从什麼都不懂、初阶主管、中阶主管、高阶主管、老闆五个阶段，为了把人做好，我不断在每一阶段练习一件事，因此总共要练习五件事，虽然只有五件事-，但它们共花了我四十年的时间」。


在我自己刚毕业，什麼都不会的时候，我练习的第一件事是：少 (不）多（是）
也就是我从不会去问公司给的任务有多困难，我只问自己要如何去达成而已，练习久了，就会感觉到自己正快速地成长。

后来自己变成了初阶主管，我练习的第二件事是: 少（说）多（听）
也就是可以听的时候我绝对不开口，让自己不断学习如何掌握重点与分析逻辑。练习久了，自然学会以后讲话只需讲重点的智慧

当自己成为中阶主管后，我练习的第三件事是：少（我）多（你）
也就是多想到别人，少想到自己，凡是以别人的角度来想，练习久了，自然培养出更大的雅量。

成为高阶主管时，我练习的第四件事是：少（旧）多（新）
也就是我不再重覆做已经成功做过的事，否则不可能有新的突破，练习久了，就会不断產生新的创意。

最后当自己变成了老闆，我练习的第五件事是：少（会）多（读）
也就是要求自己重新从什麼都不会的阶段再开始要求自己，放空自己多阅读，书读多了，自然会看到自己还有很多本该谦虚的地方。


老教授最后向学生解说道，
他今天之所以安排一位没经验的管理者，与一位有丰富经验的管理者来对比，
主要目的是想让学生亲身感受一个简单的事实，
若想将自己变成一-位成功的领导者，那就请先要把人做好。

「自己都无法把人做好的人，要如何来领导别人？因为智慧都源自於怎麼做人！」


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在新的公司，看到领导模式是威权式管理，连领导者都看得出我是soft的手法,嘿嘿！

忽然觉得我是否能制住现在顽劣的员工？
呵呵...带人带心会不会让他们作业模式变成随便勒，希望不会！！

节录上级及同事的口头禅

转换职场跑道预计1个多月了，听到上级及同事不少的口头禅，节录一些警示自己：

1. 职位越高，承担的责任越重，尤其是第一线的前锋。
2. 公司请你来，是来解决问题，而不是教你如何解决问题。
3. 公司只请有经验的员工，所以一定要有"sense", 不要每次需要下指令你才工作。
4. 管理层只能扮演"坏人"的角色，威权式管理是必要的。
5. 先知先觉是必然的，后知后觉就是你不负责任。
6. 太大方向的问题不要问，彼此的frequency不同，讲给你听你也不懂。
7. 请提高管理品质，不可附合下属的品质水平。
8. 遇到不明物体，不解事物，问! 问谁都好，问到懂为止，然后解决。
9. 频繁寻求同事帮忙是菜鸟所为，公司付你工钱是平等的，如你分他一半，就另当别论。
10. 了解自己的职务，做好份内事，我要的是专注！